APROXIMACIÓN A UNA INSTITUCIÓN ESCOLAR DECIMONÓNICA: EL COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE CUEVAS DEL ALMANZORA (ALMERÍA).

Enrique Fernández Bolea

Profesor de Lengua Italiana en la E.O.I. de Macael (Almería).

RESUMEN: Los convulsos inicios del siglo XIX mostrarán un sistema de enseñanza que apenas si se había renovado en los últimos trescientos años. Aquellos primeros y efímeros intentos legisladores protagonizados por las Cortes de Cádiz en 1812, dedicando su capítulo IX a la instrucción pública, o la primera Ley General salida del empeño del ministro de Fomento Claudio Moyano en 1857 no cambiarían en exceso el estado de decadencia, de postración, que arrastraban los niveles de primera y segunda enseñanza en España. La burguesía, esa nueva clase que se hará con el poder desde la muerte de Fernando VII, se entregará tanto al fomento de una primera enseñanza destinada a todos los sectores de población, incluidos los más humildes y populares, como de una segunda que garantizase esa formación sólida que precisaban los cachorros de esta nueva clase, futuros rectores de los destinos de la patria. La emergente burguesía cuevana no iba a ser una excepción en esa tendencia y se constituirá en la principal responsable de la fundación y continuidad del Colegio Nuestra Señora del Carmen, uno de los más importantes centros educativos del XIX almeriense tanto en su primera etapa como en la regida por la orden de los Dominicos.

Palabras clave: Cuevas del Almanzora, primera y segunda enseñanza, burguesía, dominicos.

ABSTRACT: The shocking early nineteenth century will show a school system that barely had been renovated in the last three hundred years. Those early attempts legislators and ephemeral feature staredby the Court of Cadiz in 1812, dedicating his chapter IX to public education, or the first exit General Law produced by the commitment of the minister of Public Works Claudio Moyano in 1857 would not change over the state of decay, prostration, which dragged the first and second levels of education in Spain. The bourgeoisie, this new class that will get the power since the death of Fernando VII, will be delivered both to promote an early education for all segments of population, including more humble and popular, and a second to ensure that solid training requiring thy pupils of this new class, future guiding the destiny of the motherland. The emerging bourgeoisie from Cuevas would not be an exception in this trend and will constitute itself main responsible of the foundation and continuity of the College of Our Lady of Carmen, one of the most important schools of the nineteenth Almeria both in its first phase and in the governed by the order of Dominicans.

Key words: Cuevas del Almanzora, first and second lesson, bourgeoisie, Dominicans.